Webfólio
Trabalho desenvolvido com o grupo de História no Âmbito do Projecto Escola + / IMVF. Experiências e reflexões.
quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015
quarta-feira, 30 de abril de 2014
sábado, 18 de maio de 2013
Questões fundamentais no processo ensino-aprendizagem
- 1 Como verificar o que de fato os alunos ainda não aprenderam?
- 2 Como analisar os resultados das estratégias de avaliação?
- 3 Concluí que meus alunos têm dificuldades diferentes. Como lido com isso?
- 4 Quais os critérios mais indicados para formar grupos em sala de aula?
- 5 De que forma posso organizar o trabalho dentro dos agrupamentos?
- 6 Como dar conta das diferentes demandas dos grupos sendo uma pessoa só?
- 7 Como retomar conteúdos não aprendidos sem deixar de cumprir o programa?
- 8 Como ajudar cada um de acordo com suas necessidades de aprendizagem?
- 9 Mandar tarefa de casa como reforço é uma boa estratégia?
- 10 Qual o papel do titular da turma quando o reforço é no contraturno?
- 11 Como saber se a recuperação funcionou e todos aprenderam?
sábado, 4 de maio de 2013
A dama de Ferro
De nome original "The Iron lady" é uma biografia de uma das grandes figuras femininas do século XX.
Uma sugestão cinematográfica com interesse histórico relevante no contexto da 9ª e 12 ª classe.
Apreciem!
http://www.imdb.com/rg/VIDEO_PLAY/LINK//video/imdb/vi1047305753/Uma sugestão cinematográfica com interesse histórico relevante no contexto da 9ª e 12 ª classe.
Apreciem!
http://www.imdb.com/title/tt1007029/
Escola de Santana no Facebook
Um iniciativa globalizante que pode ser utilizada como ferramenta web no sentido de promover novas formas de aprendizagens.
Um primeiro salto dado pelas escolas santomenses na vanguarda das redes sociais em STP.
Visitem!
https://www.facebook.com/EscolaSecundariadeSantana
Um primeiro salto dado pelas escolas santomenses na vanguarda das redes sociais em STP.
Visitem!
https://www.facebook.com/EscolaSecundariadeSantana
sexta-feira, 3 de maio de 2013
NEE - Uma sessão sobre educação inclusiva
Hoje, apesar dos "velhos do Restelo" que muito argumentaram mas pouco disseram...
Falou-se de necessidades educativas especiais e de uma realidade que mais tarde ou mais cedo vai entrar pelas salas de aula de são tomé...
Foi com pena que constatámos que a palavra inclusão ainda é apenas isso... uma palavra. Mas esperamos que de futuro, o diálogo e a discussão, façam perceber que a mentalidade precisa de mudar e que as crianças precisam de vir à escola e depois disso é necessário que os professores estejam disponíveis a crescer com estas crianças.
Muito há a discutir e a aprender.
Falou-se de necessidades educativas especiais e de uma realidade que mais tarde ou mais cedo vai entrar pelas salas de aula de são tomé...
Foi com pena que constatámos que a palavra inclusão ainda é apenas isso... uma palavra. Mas esperamos que de futuro, o diálogo e a discussão, façam perceber que a mentalidade precisa de mudar e que as crianças precisam de vir à escola e depois disso é necessário que os professores estejam disponíveis a crescer com estas crianças.
Muito há a discutir e a aprender.
quinta-feira, 2 de maio de 2013
Como planificar uma aula...
Já me esqueci do número de vezes, em que eu e a Sónia, falámos disto.
A planificação e a sua importância é uma temática recorrente, pela sua importância óbvia mas, sobretudo, porque ainda há muitos professores que fogem dela a "7 pés".
Em algumas das minhas pesquisas, deparei-me com este artigo ....
Espero que gostem
Qual a importância do Professor?
A falar do professor e a ensinar a fazer a uma planificação... Dois em um! Melhor seria impossível!
A planificação e a sua importância é uma temática recorrente, pela sua importância óbvia mas, sobretudo, porque ainda há muitos professores que fogem dela a "7 pés".
Em algumas das minhas pesquisas, deparei-me com este artigo ....
Espero que gostem
Qual a importância do Professor?
A falar do professor e a ensinar a fazer a uma planificação... Dois em um! Melhor seria impossível!
quarta-feira, 1 de maio de 2013
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